La formación se divide en 5 áreas fundamentales:

 

ÁREA DE MUSICOTERAPIA

- Fundamentos teórico-prácticos,

- Metodologías y modelos actuales reconocidos por la WFMT en Musicoterapia

Modelo Benenzon, Nordoff-Robbins, GIM, etc....

 

ÁREA MUSICAL, CORPORAL Y DE EXPRESIÓN

- Entrenamiento y desarrollo del lenguaje musical, corporal y expresivo.

- Desarrollo de la creatividad e improvisación.

 

ÁREA DE PSIQUIATRÍA, PSICOLOGÍA Y PSICOTERAPIA

- Conceptos fundamentales de clínica, psicopatología, psicoterapia y proceso de desarrollo personal.

 

ÁREA PEDAGÓGICA

- Desarrollo de los conceptos de Salud, Medicina, Prevención y Educación creativa.

 

AREA DE PRÁCTICAS.

- Prácticas clínicas, hospitalarias, en educación, en atención primaria, intervención social.

- Supervisión de casos. Consulta Bibliográfica.

- Proyecto y elaboración de la memoria de fin de formación.

 

INTRODUCCIÓN A LA MUSICOTERAPIA

- Definiciones de Musicoterapia

- Apertura de los canales de comunicación en Musicoterapia

- Diagnóstico e indicación en musicoterapia

- La figura del musicoterapeuta

- Musicoterapia activa y receptiva

- Musicoterapia en la institución. Los límites

 

MODELO BENENZON EN MUSICOTERAPIA - (Nivel 1º y 2º)

- Concepto ISO (Identidad sonora) en Musicoterapia. El objeto intermediario

- Seguimiento y evaluación en musicoterapia

- Los grupos de supervisión y reciclaje en Musicoterapia

 

MÉTODO NORDOFF-ROBBINS EN MUSICOTERAPIA

- Fases del proceso terapéutico del método en referencia a la actitud del terapeuta

- Fundamentos de la Improvisación Clínica

- Técnicas y estrategias de intervención

- Sistemas de evaluación

 

LAS ESPECIALIDADES EN MUSICOTERAPIA

- Musicoterapia en Geriatría

- Musicoterapia Hospitalaria

- Musicoterapia en Enfermedades crónicas, dolor, fibromialgia, oncología

- Musicoterapia en Salud Mental

- Musicoterapia en Educación Especial

- Musicoterapia en Deficiencias sensoriales

- Musicoterapia en Crecimiento personal

- Musicoterapia Preventiva

 

MUSICOTERAPIA Y ALZHEIMER

- Estado actual de la musicoterapia en Geriatría

- El proceso de envejecer

- Campos de aplicación: Personas mayores sanas, Personas con demencia (Alzheimer), Enfermos terminales y cuidados paliativos y Personas mayores con problemas de insomnio, depresión, dolor, ansiedad, estrés...

- Proceso de intervención: Evaluación inicial (Assessment), Objetivos de intervención generales y específicos, Técnicas y actividades a aplicar en el contexto geriátrico/Alzheimer y Seguimiento y evaluación

- Análisis y comentario de casos clínicos

- Técnicas vocales, instrumentales y corporales de Improvisación empleadas como herramienta de autoconocimiento y desarrollo personal

 

MUSICOTERAPIA Y AUTISMO

- Etiología del autismo, actualización teórica

- Colaboración del musicoterapeuta en el diagnóstico del autismo

- conexión-desconexión... comunicación-incomunicación

- Relación de la persona autista con el sonido y las fuentes sonoras

- Códigos no-verbales 

 

MUSICOTERAPIA Y SISTEMA NERVIOSO CENTRAL

- La música y el sistema nervioso central

- Neurofisiología y neurofisiopatología: afecciones motoras, sensoriales, mentales, cognitivas

- Patologías neurológicas pediátricas: Rett, TGD, West, PC, etc.

- Patologías neurológicas geriátricas. Parkinson, Alzheimer, Daño cerebral sobrevenido , Esclerósis múltiple, etc. 

 

MUSICOTERAPIA Y ATENCIÓN TEMPRANA

- La importancia de la musicoterapia en el desarrollo temprano

- El uso de la voz en atención temprana

- Musicoterapia como terapia preventiva en niños de riesgo.

 

MUSICOTERAPIA Y DEFICIENCIAS SENSORIALES

- Sordociegos - Hipoacústicos - Sordos, Definición

- Tipos de pérdidas auditivas - Causa de las deficiencias auditivas

- Historia de la educación de las personas sordas, Rasgos caraterísticos de la cultura sorda

- Psicología del deficiente auditivo - Familia -Asociaciones -Atención del niño sordo en el aula

- Métodos de enseñanza del lenguaje en los niños sordos -L.S. (Lenguaje de signos)

- Abecedario dactilológico sordo-ciegos - Lectura labial -P.C. (Palabra complementada)

- Creación de instrumentos - Método Orff

- Experiencias con deficientes auditivos - Práctica: ejercicios 

 

BASES METODOLÓGICAS GENERALES EN LA PRÁCTICA MUSICOTERAPÉUTICA

- Fundamentos para la intervención individual

- Fundamentos para la intervención grupal

- Planteamientos de objetivos

- Elaboración de hipótesis

- Valoración inicial. Diagnóstico musicoterapeútico

- Programación de sesiones

- Herramientas de registro y evaluación

- Casos prácticos

- Trabajo práctico y vivencial de sesiones

 

EVALUACIÓN Y SUPERVISIÓN DE LA SESIÓN DE MT

- Supervisión del trabajo en musicoterapia

- Ficha musicoterapéutica y áreas de aplicación

- Desarrollo de diferentes técnicas de observación y análisis que permitan la evaluación y seguimiento de la sesión por parte del musicoterapeuta.

- Posición que ocupa el musicoterapeuta en un equipo multidisciplinar

- Experimentar diferentes situaciones dentro del encuadre musicoterapéutico para posteriormente llevar a cabo la evaluación y supervisión de la sesión.

- Análisis y evaluación de diferentes sesiones de musicoterapia individual y de grupo

 

PERSONALIDAD. PSICOPATOLÓGICA. MODULACIÓN DE LOS ESTADOS EMOCIONALES

- Personalidad. Desarrollo de la personalidad. Tipos de Personalidad. Ritmo, melodía, armonía y personalidad.

- Estado emocional y personalidad. Respiración y emoción. Mantenimiento de estado emocional y cambio de estado emocional apoyado en la música.. Sistemas de 3, 4 y 5 secuencias.

- Psicopatológica. Clasificación de los trastornos psicopatológicos

Modelos para entender los orígenes de la personalidad y de la vulnerabilidad psicológica

- El terapeuta como lider en situaciones de conflicto. El desarrollo de la salud mental y la Inteligencia Emocional. Las 5 competencias básicas: Intrapersonales. Interpersonales. Manejo de estrés. Adaptabilidad. Estado de animo.

- Presentación de 15 Habilidades de la Inteligencia Emocional orientadas a facilitar el trabajo del musicoterapeuta

- Presentación de la Técnica de los dos conciertos de Lozanov

- Presentación del trabajo con Bolas de Poi.

 

INTRODUCCIÓN AL MÉTODO DE GIM

- Principios del método GIM

- La investigación empírica existente sobre el método GIM

- Cuales son las aplicaciones clínicas

- Que enfermos responden mejor al método de GIM

- El discernimiento entre GIM y MI

- Componentes de la música para relajar

- Uso del mandala como medio de expresión

- Uso de la danza como medio de expresión

 

ALIENTO Y MOVIMIENTO - VOZ, PALABRA Y COMUNICACIÓN

- Movimiento, respiración y sonido con ritmo

- Entrenamiento muscular para la respiración vocal

- Creación de una postura sostenida por el aliento

- Respiración e intención (comunicación)

- Articulación y voz como reguladores de una respiración económica

 

EXPRESIÓN VOCAL

- Áreas de respiración; aspectos fisiológicos y sus correspondencias emocionales

- Timbres; flexibilidad de la arquitectura laríngea e imágenes introyectadas

- Registros; voz de pecho, voz de cabeza. Lo masculino y lo femenino de la voz

- Tipos de emisión; voz de llamada y voz cantada, cómo nos presentamos vocalmente

- Emplazamientos; conectar la voz con diferentes órganos del cuerpo. Facilitar la maleabilidad de las cavidades bucofaríngeas y laríngeas

- Conciencia vocal; conexión sensorial a través de la imaginación activa con los órganos que intervienen en la articulación y producción de la voz- Expresión; extrovertida e introvertida

- Escucha; la voz, reflejo de nuestro estado interior

 

SONIDO-MELODIA-ARMONIA-RITMO Y PERCUSIÓN EN MUSICOTERAPIA

 - Componentes y elementos melódicos. Paralelismos Melódico – Humanos.

 - Los Instrumentos melódicos y sus influencias.  Improvisación y creatividad melódica.

 - Componentes y elementos armónicos.  Paralelismos Armónico – Humanos.

 - Los Instrumentos armónicos y sus influencias .

 - Modos mayores – menores – aumentados – disminuidos construcción e influencias.

 - Los Instrumentos de percusión. Ritmos internos – Ritmos externos.

 - Concepto y práctica del “patrón rítmico”. Nuestro propio cuerpo en la percusión.

 - Improvisación y creatividad rítmica. Práctica grupal (uno mismo y el grupo).

 

DANZATERAPIA

- Breve recorrido de la danza hasta nuestros días

- La danza como comunicación de sentimientos, deseos y vida interna

- El lenguaje del cuerpo como recurso musicoterapéutico

- El uso de la comunicación táctil en musicoterapia

MUSICOTERAPIA EN LA ESCUELA

- Musicoterapia en la Escuela

- Musicoterapia en Educación Especial

- Evaluación y seguimiento según el método D-B-L

- Musicoterapia en las alteraciones del aprendizaje (Dislexia, Trastornos de atención e Hiperactividad).

 

1er. y 2º Año: - Participación en las prácticas grupales del grupo de formación. 

Actividades de lectura, documentación bibliográfica, documentación on-line – 350 horas.

3er. Año: - Prácticas en una institución. 80 horas - 40 sesiones clínicas, preparación sesiones, tutorias y preparación de la tesis fin de Master – 420 horas

Las horas de tutorias y supervisión son a establecer con el centro y su pago no esta incluido en el precio del curso.

 

El Centro de Investigación Musicoterapéutica de Bilbao tiene convenio con diferentes instituciones, asociaciones y entidades, tanto públicas como privadas, de todo el estado con el fin de que los alumnos puedan realizar sus prácticas en ellas. Entre ellas cabe destacar:

- Centro clínico de Musicoterapia – Bilbao

- Fundación Musicoterapia y Salud

- Hospital de Día del Centro de Salud Mental del Servicio Vasco de Salud en Bizkaia.

- Asociación Autismo de Burgos.

- AVIFES, Asociación Vizcaína de Familiares y Enfermos Psíquicos de Bizkaia.

- Instituto Médico  Pedagógico del Niño Jesús Hospitalarios de San Juan de Dios provincia de Castilla (I.M.P. - Centro de San Juan de Dios) – Valladolid.

- Escuela Municipal de Música de Madrid «Nicolás Salmerón».

- Asociación Polata Hospice de Madrid.

- Estudio Tres. Discapacidad Física, Psíquica y Sensorial. Madrid.